Geschichtsdidaktische Begriffe neu betrachten und weiterdenkenDie Geschichtsdidaktik brau...

Das Thema »Geschichtslernen in biographischer Perspektive« markiert ein Forschungsfeld, das in de...

Der Autor entwickelt das Konzept eines narrativen Konstruktivismus und grenzt sich von der Vorste...

Geschichtsdidaktik braucht den Dialog mit anderen Wissenschaften. Selbstgenügsame Isolation wäre ...

Geschichtsunterricht soll historisches Denken fördern und fordern. Ob das gelingt, wird in dieser...

Was ist eigentlich historische Erfahrung? Mal wird sie zur Grundlage historischen Denkens gemacht...

Helfen uns materielle Gegenstände aus der vermeintlich guten alten Zeit, uns ein Bild von der Ver...

Im Zentrum dieses Bandes stehen die Herausforderungen von Sprache und sprachlicher Heterogenität ...

Geschichtsbilder, Geschichtsbewusstsein, Zukunft: Schließen sich diese drei Begriffe nicht eigent...